从事校企合作工作八年的点滴感受

教育，是培养新生一代，培养国家事业继承人的伟大事业。教育培养的人要面向市场，适合社会之需。2月13日，国务院公布《国家职业教育改革实施方案》，一时间引起社会各界广泛关注，也使校企合作迎来新的发展机遇。

校企合作的模式多种多样，订单班是目前最常见的模式。大家对订单班的态度就好像几年前对电商的看法“不做，没有机会;做了，看不到希望”。原本企业和院校欢天喜地达成合作，三年联手共同育人，但在学生毕业走向工作岗位时，真正入职企业的学生不足30%，半年后再回顾，留在企业的学生所剩无几。由此可见，校企合作的有效性成为困扰大家的核心问题。

站在企业的角度，如果只是按照每年新开门店数量和节假日新增店员数量来设计，那这样的校企合作不做也罢。因为单纯为实现企业发展规划和经营目标而开展的校企合作势必不会成功，只能是事倍功半缘木求鱼，甚至会因合作的失败而影响企业在高校中的声誉。校企合作不能一蹴而就，只有把它定位为企业人才培养和梯队建设的长久工程，才能真正得到想要的结果。企业只有制定切实的政策和措施，才能使校企合作稳步推进。如今，我们面对的毕业生是彰显个性的95后、00后，我们面对的主要消费群体也越来越年轻化。以前批量生产、标准统一的人才培养模式已经不能顺应当下的社会环境。如何保证稳定的人才来源，如何更加尊重员工个体的差异性，已经不仅是人资层面的工作，而是上升到企业战略的高度。校企合作，只有成为企业战略规划的组成部分，才能让它真正发挥功效，为企业源源不断地输送人才。

站在院校的角度，校企合作下培养的学生是为了解决企业人才需求的工程。学校培养的学生不应只局限在当下急需的技能训练，而是要将眼光投向未来，助力学生在职场长远发展。科技的发展日新月异，现在热议的新技术和新概念，也许在学生毕业时已经被更新的内容所取代，因此技能培养是必要但也绝非是最重要的。重要的是要研究如何培养学生的职业素养，如何帮助他们正确看待行业和职业，如何帮助他们打造持续学习的能力、抗压能力和过硬的心理素质等。当然，这不是学校单方面能够解决的，还需要社会、家长的共同努力。在此过程中，学校一定要率先行动，从人才培养方案设计、课程安排、企业实践、学生社团等方面入手，只有脚踏实地，培养出的学生才能更加符合市场的要求。同时，对于新一代的学生，在学校实训基地的动手实践和到企业顶岗实习，他们的心态是不一样的。目前国家对职业教育的投入前所未有，我们完全可以把很多问题放在实训基地进行解决，做好过渡。这样当学生到企业去顶岗实习和就业时，就能更好地完成身份的转化，更好地适应新的环境。

作为行业协会，在深化行业校企合作方面，未来将考虑采用行业搭平台，解决校企合作有效性的问题。通过搭建平台，让学生在顶岗实习或择业时有更多的选择，让学生充分体验到对个体的认可、学到即刻上手应用的技能，更好地实现个人价值。我们要把人和用人企业吸引到平台上，让这个平台承担起桥梁的作用。这样，在提升学生能力的同时，也能让企业找到用得顺手、归属感强的员工。此外，协会还将致力于提升行业吸引力，举办“新零售大讲堂”，组织行业大咖走进校园，将行业的未来更加直观和近距离介绍给学生，增强学生对于行业的认同感，从而吸引更多的优秀青年加入和为之奋斗。

最后，谈谈从事校企合作工作的我们。校企合作工作，需要有人去做，需要充满热情的人去做。如果说我们做一件事情，不是出于内心的动力，那么很难有持续的热情。外在的强加和因为看到利益而产生的自我驱动，注定不会有好的效果。十年树木，百年树人，校企合作不是为了当前的岗位需求，而是为学生、员工更好地成长，为了每个个体、组织能够发展壮大。只有每个人发自内心地去努力，怀着使命感、责任感，校企合作才能更好地落地做实。文章太短不够看?赶快扫一扫下方二维码添加“小盟管家”，了解更多加盟信息，更好的选择加盟品牌!