【慧读国际】90%的家长都在用这些错的离谱的绘本阅

　　很多家长都知道绘本对孩子的学习的重要性，尤其是英文原版的绘本，它的重要性不言而愈，但今天想说的不是绘本阅读有多重要，而是错误的绘本阅读方式对孩子的危害。有一些错误的绘本阅读方式不但不能带来我们所期望的教育效果，反而于悄无声息中破坏着孩子的想象力、滋长孩子的厌读情绪！

　　小编总结出，三种绝大多数的家长在使用的错误的绘本阅读方式，发现它们无一例外的对孩子产生了负面影响。这里，通过发生在身边的小故事小编把他们分享给大家。

　　故事一：一成不变的白雪公主

　　小杨老师在一家蛮出名的绘画机构里教孩子画画。一天，小杨老师对孩子们说：大家画一个白雪公主吧，画好轮廓后可以自行填色。

　　孩子们画得很认真，用铅笔勾出轮廓，再用蜡笔涂上颜色。画完了，小杨老师一看，清一色的蓝衣服黄裙子啊，就提醒孩子们：你们可以根据自己的想象，画出不同的白雪公主来哦，白雪公主只是一个称号，每个人心里的白雪公主应该是不一样的。

　　然而，一群孩子茫然的看着她问：老师，白雪公主不就是这个样吗？！

　　小杨老师有点郁闷：十个孩子，应该有十种白雪公主的形象，而不是所有孩子都为同一种白雪公主疯狂着迷啊！

　　但事实就是如此，孩子们看过迪斯尼系列绘本，并着迷于此后，在他们脑海里，白雪公主就永远只能穿着蓝衣服黄裙子，小矮人永远只能是七个，而不是八个或者九个，想象力就此装进了框里。

　　可能大家没注意到这个状况，我们在为孩子买绘本时往往喜欢选择经典，比如迪斯尼系列。我当初也是给千寻买了好几套迪斯尼绘本，千寻也超级喜欢。可后来，我就发现一个问题，孩子认定的公主形象十分单一，永远都穿着蓬蓬裙，长发飘飘，完美无瑕。

　　故事二：阅读主要是为了识字

　　前段时间，闺蜜给我八卦，说她儿子读的幼儿园被几个家长联名投诉了，原因是部分家长对幼儿园的教学方式很不满，认为老师读绘本时不教孩子识字，拖了孩子的后腿，用他们的话说：在幼儿园不多识点字，怎么做到幼小衔接！上了小学，岂不是第一步就落后！

　　幼儿园表示很委屈，人家秉承美国教育心理学家奥苏贝尔(D.P.Ausubel)提出的“有意义学习”理念，认为教孩子识字没错，但在阅读时，要孩子一边听大人说，看图画，理解故事含义，还要认字学习，未免贪心了点。

　　阅读时让孩子认字，其实是“丢了西瓜捡芝麻”，孩子才刚刚投入到故事里，产生了兴趣，就要破坏他们的专注力，这不是丧失了绘本阅读本来的意义吗？让孩子爱上阅读才是绘本阅读最重要的意义啊，而不是认识多少字。

　　还有个类似的现象，就是好多家长都期望孩子从简单的故事中领会出人生道理。我在想，我们是不是受了小时候总结中心思想划段落大意的影响啊，每段阅读都跟着一个题目：请回答，你从本段阅读中学到了什么？……

　　在美国，对三年级以前的孩子，阅读的理念是“learntoread”，也就是说：学习是为阅读服务。三年级之后，才是“readtolearn”，已经养成阅读习惯后，再通过阅读去学习知识。

　　对于低龄孩子来说，绘本能带给他的，远远不只识字和大道理啊，还有对色彩、图形的认知，对身边一些小动物、植物知识的了解，甚至是情绪管理等等，所以，我们完全没必要为阅读加入太多目的，这反而容易让孩子产生“厌绘本”情绪。

　　不如回归到阅读本身，相信在阅读过程中孩子能自然而然地获取更宽泛的知识。

　　我们可以问：来吧，说说你都看见了什么？故事里的小老鼠有戴眼镜吗？它是胖的还是瘦的呢？它吃了什么？之后变成了什么？而不是：你学会这三个字了吗？从故事里你学到了什么？你明白故事里的谁为什么没有这么做吗？……

　　故事三：别当一个点读机

　　不是每个孩子都喜欢读书，也不是每个孩子都喜欢读绘本。

　　遇到这样不爱绘本的孩子真是头疼啊！大家都晓得培养孩子阅读兴趣很重要，每晚抽时间给孩子讲故事，可孩子明显兴趣缺缺。

　　这样的情况，小编只能说如果你讲绘本就是按每一页的文字念下去，故事也只能按绘本中的情节发展，孩子恐怕听得兴致索然，这个真的怪不到绘本身上去！

　　当然，能扮演点读机的家长已经很不错了，至少把时间留给了孩子。只是，我想说，还有一种适合低龄孩子，更好的绘本阅读方式，就是跳出绘本讲故事！

　　家长若能记住故事大概，娓娓道来，让故事离开书，从我们嘴里说出来，真的会不一样。孩子在与我们的互动中会根据自己日常生活中的记忆、体验和经历，发挥出无穷的想象，他会自行给原有的故事情节增加无数亮点。在这个过程中，孩子脑海里不断构想出一幅幅属于他自己独特的内在画面，这对低龄孩子的自我意识和想象力发展特别有帮助！

　　是不是觉得要求有点儿高了？没关系，就算我们做不到跳出绘本讲故事，起码做到不要照本宣科式陪读，声情并茂一点儿，投入一点儿，多一些互动，真诚的和孩子一起享受阅读乐趣，应该不难。

　　正如Christine在《英语与故事》专题研讨会上所说：别让你和孩子之间被一本书隔离了，讲故事和读故事是不一样的！

　　所以，陪孩子一起读绘本、给他讲故事吧，用正确的方式，从现在就开始！