罗兰数字音乐教育 开启教师授课新模式

传统教学模式都是从教师如何去教这个角度来进行阐述，忽视了学生如何学这个问题。“填鸭式”教育会减少学生在学习方面主动性与创造性能力的开发与展现。

随着国家不断发展、壮大，音乐教育得到更多的重视，也在不断的发展与更新。如今的音乐教育更加注重学生的感受，以学生为主体，通过教师的鼓励、启发，培养学生的独立思想与求异思维，培养发展学生他们的创新意识与创造能力，培养他们独立的人格与真实的自我。

在当代教学模式的研究中，越来越重视引进现代科学技术的心理论、新成果。有些教学模式已经开始注意利用电脑等先进的科学技术的成果，教学条件的科学含量越来越高，充分利用可提供的教学条件设计教学模式。而教师如何关注学生的需求和发展，调动学生的学习主动性和积极性，培养学生自主学习、探究学习以及充分利用信息资源快速高效地解决问题的能力，仍然是教师们长期教学实践中需要研究的。

据记者采访了解到，罗兰数字音乐教育的教师们，除了具有专业知识外，每个人都各具特色，授课的风格都截然不同。每位教师在教学过程中都将课程的标准化、趣味性、交互性，相互融合，努力让音乐成为孩子的伙伴，而不是让它变成一种压力让孩子失去学习的兴趣。不仅如此，教师还将一些音乐知识融入到儿歌中，通过教授儿歌，再加上游戏互动的方式，让孩子可以更形象地记住枯燥的理论知识。

罗兰数字音乐教育在数字音乐产业领域拥有多年从业经验，其以罗兰集团为大背景，同时拥有专业的教学产品研发团队，致力于拓展中国现代数字音乐教育发展，开创了全新的音乐教学模式。通过小班授课，罗兰打破了传统1对1的教学模式，在慢慢培养孩子学习兴趣的基础上，让孩子爱上音乐，并增强了孩子们的团队合作精神，激发了孩子们的自我练习潜能。

记者采访到罗兰数字音乐教育的负责人，说到：罗兰教育提供给孩子多次的音乐演出机会，而且每年罗兰还会举办至少两次的大师见面会，邀请国际一线知名的乐手、大师和孩子们进行音乐交流，开阔孩子的眼界。罗兰的教师期待见证每位小学员的进步与成功。

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