东方童民族艺术教育用心学习 用心教育 合理模式

教育问题作为家长心中的第一大难题，很多人已经不在常规教育上有想法了，更多人是在艺术教育上有思考，艺术教育总体来说是更为奇特的，所以在东方童民族艺术教育这样的好学校里学习，才算是最佳选择，学习效果也能更加完美。

东方童将琴、棋、书、画、韵(舞蹈、表演朗诵)等中华民族传统技艺整合为全新教育产品;截至目前，已在范围二十余个省份拥有近百家连锁校区，累计培养培训学员数万名。

我们的课程体系包括琴、棋、书、画、韵(舞蹈、表演朗诵)五大类、十多门课程。

多类型模式 样样精通

1，琴

用优美的旋律、乐曲点燃学员的兴趣;循序渐进的教学延续学员的热情; 发挥古筝艺术本身的特点，激发学员对古筝的兴趣和热情，培养学员的创造能力和审美能力，让学员在自由、积极和愉快的音乐实践中，自主的感受音乐，真正做到快乐学筝。

2，棋

围棋是一门陶冶性情，开发智力的传统项目课程，在学习中对围棋的初步了解会引起孩子们对围棋的兴趣，在进一步的练习和对弈中，会使孩子们初步掌握“打吃”和“提子”。学会“逃子”的概念和学会“逃”。学习围棋能够让孩子集中注意力，磨练意志，提早接受挫折教育，增强自信心。

3，书

书法课程是东方童民族艺术教育的特色课程之一。由书法学习传承民族文化，了解书法的悠久历史和发展过程，激发学生热爱祖国文字的感情。养成正确的写字姿势和不错的写字习惯。掌握书法中基本笔画的运笔方法和基本要领，体验、欣赏、感悟书法的魅力，提高孩子们的自控能力和审美能力，从而达到整体思想和艺术素质的提高。

书法内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。

练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机，创物我同心的大境。

4，画

培养儿童观察生活的习惯和能力，学习用线和色勾画形象，构成画面。以灵活多样的教学方法和媒材运用，激发儿童的兴趣和想象力，结合欣赏绘画作品，学习掌握绘画及创作的方法，以情感表达为动力，以实践为途径，达到锻炼和提高儿童的动手能力，记忆能力，用画表达个性和创意的目的。增强自信心，成为具备真善美思想品德的好儿童。

5，韵

舞蹈是一种美的艺术，少儿舞蹈更充满“童心”和“童趣”，蕴含着“真善美”的亲和力。课程学习中的“基础训练”科学而系统，将塑造挺拔、优雅的身姿，情趣满满的“儿童舞蹈”和多姿多彩的“民族民间舞蹈”学习，不仅传承了中华民族的文化精髓和品德，更重要的是培养和提高了少年儿童的观察能力、分析判断能力、实践能力、表现力和集体主义精神，他们的整体素质也将在学习舞蹈中得到不断提高。

针对学 模式好

我们主要针对的是课堂实战的授课，因材施教。在培训过程中，比如孩子的师资教学，练习教学，包括我们一些课程体系等，我们的特色是自主研发教材。

老师对于孩子的艺术教学，是我们每次学习完毕的时候一个很好的教育沟通，给家长很多的宣导。因为现在的孩子到哪都是学，差不多的机构也挺多的，但是很多家长不知道回家如何指导和配合，我们注重的是服务，也就是因材施教，让每个孩子学习完毕的时候知道自己的优势在哪里，他的专注力和学习能力，所有的科目都是这样的。这是我们的特色。

在这个过程中，虽然老师是学教育，但是他拿到一本教材，我们不仅要从教学本身，教学技能上培训他，而且从教学基础上，包括跟孩子的沟通是也要培训好，这个也是重要的。所以老师的培训我们很专注，让每个老师很用心地把这个教学做好。