慧读国际如何看待此次“减负”浪潮？

整治无证无照机构、纠正超纲教学、严禁组织中小学生学科竞赛……教育部等四部门联手整治校外培训机构为学生减负，成为两会期间的热点话题。

学生减负确实是个“老大难”问题，甚至被人们视作“教育天空上屡驱不散的雾霾”。从1951年到今天，国家围绕中小学学生减负出台过几十份文件。就在上个月，教育部接连发布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》和《关于切实减轻中小学生课外负担 开展校外培训机构专项治理行动的通知》两份文件。

前者提出，严禁自行组织或与社会机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用培训机构自行组织的各类考试结果等“十项严禁”，非常精准地切中了要害，抓住了当前义务教育阶段补习利益链条的核心环节，牵住了治理这种教育乱象的牛鼻子。

面对教育部针对校外培训乱象出的重拳，许多传统培训机构纷纷转型，力争脱掉“超纲”的帽子。而慧读国际作为教培行业大军中的一员，又是如何看待此次浪潮的发展呢？

用阅读开拓属于自己的天空

不同于传统培训机构，慧读国际专注于学生的阅读教育，正迎合了目前多地大力推广中小学生课外阅读的政策。

2009年，慧读牵手美国纳斯达克上市的Cambium教育集团，引进分级阅读ReadingA-Z授课平台及APP，与全球三大英语语言教材开发商之一的MACMILLAN（麦克米伦）联手开发适合中国孩子学习英语的教材。

之所以着手绘本阅读，正是看中了其在培养孩子英语思维上的重要性。要知道，在欧美、日韩等国家，12岁以下的儿童阅读世界里，有一半以上都是绘本。

用绘本阅读培养孩子英语思维，让学生享受阅读的快乐。希望通过慧读的引导与陪伴，能够启发孩子通过自主阅读、自我学习、实现自我成长！

快乐教育也能成为减负的好办法

快乐教育不是宽松教育：每天三点半就皆大欢喜的放学了；减轻书包重量；家庭作业少些，多给孩子自由学习的空间；孩子要时常表扬，尽量不要批评，不能给孩子压力...这并不是我们所提倡的快乐教育。

在慧读国际，我们倡导快乐教育，并不是让孩子不学习或者是只凭喜好学习，而是培养孩子的学习兴趣和内在学习动力，感受到学习的快乐。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，根据孩子的个性和才能，以及父母的期望，教育也是多样化的，我们要选择的适合孩子成长的教育路线。

慧读国际根据学生的年龄特点将课程设置分为了“绘声绘色”、“绘拼绘读”、“绘词绘句”、“绘文绘饰”、“绘写绘阅”五个阶段。在慧读“因材施教”的课程中，“100个孩子”就有“100种课程”，真正做到了注重孩子早期心理及心智的发展和成长。

除了阅读教育，慧读国际旗下还涵盖了幼小衔接、国际游学营及夏令营等多个项目，真正致力于学生综合素养的提升。

教育的本质是育人，让学生真正健康成长。我们呼吁：让孩子们摆脱基于并不科学合理的录取标准的补习，有更多属于自己的时间，用来阅读、锻炼、体验大自然和社会。